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Formación Constante

En un periodo de integración europea, cuando el juez nacional es, al mismo tiempo, juez de la Unión Europea, así como juez en cuanto a la protección de los derechos humanos, la justicia no es posible que esté apegada a la percepción de adquisición de experiencia y conocimientos especiales por parte de los jueces, con el tiempo y el juicio de casos concreto.

A través de las cuestiones de la misma realidad legal que se configura y desarrolla en la Unión Europea y el Consejo de Europa, así como la explosión de conocimientos legales, la necesidad de formación constante de los funcionarios judiciales, es urgente, para que se facilite la concepción directa de esos conocimientos ajustados en el acontecer social que cambia constantemente.

Para la realización de los objetivos previamente indicados, la Escuela Nacional de Funcionarios Judiciales organiza seminarios formativos (ordinarios y extraordinarios que se incluyen en cuatro (4) ciclos de formación para los funcionarios judiciales en servicio en Tesalónica, Atenas y Komotini y en las locales regiones de apelación. En esos seminarios, los participantes funcionarios judiciales presentan experiencias, intercambian puntos de vista y discuten asuntos legales de la actualidad, mientras las conclusiones de las discusiones se pueden hacer objetos de información y constituir fuente de elaboración para encontrar soluciones, presentar sugerencias y medidas para la resolución más eficiente de los asuntos previamente mencionados por todos los jueces y los servicios judiciales del país.

Además se establece agenda de programas de formación obligatoria, así como nuevos métodos de formación, como por ejemplo, la creación de talleres (workshops).

PERSONAL DOCENTE – FORMACIÓN DE INSTRUCTORES – UNIDADES ESTATUTARIAS

Se expande el personal docente para la formación de los estudiantes de todas las direcciones de la escuela y la formación de los funcionarios judiciales en funciones y se determinan criterios específicos para la elección de los maestros. Además, por primera vez se establece la formación de los instructores según lo que se determina por la Red de Lisboa. En fin, se aumentan las unidades estatutarias de la escuela.